منصة التميز
ماهي منصة التميز للإبداع العلمي و الفكري ؟
منصة التميز للإبداع العلمي و الفكري تعتبر الملتقى الأهم في مجال التميز على مستوى المدرسة حيث تسلط الضوء لمسابقات عن طريق اسئلة قصيرة على أهم الإبتكارات و الإختراعات و الأفكار ( العلمية , التكنولوجية , الثقافية , الاعلامية , الفكرية , الطبية , و غيرها من المجالات )

1 / يتم خلال المنصة استعراض تجارب المشاركين الابداعية للصفوف العليا سواء كانت علمية او فكرية من خلال سؤال الاسبوع يوضع على المنصة.
2/ وضع الاجابة في صندوق تجميع الاسئلة .
3/ فرز الاجابات الفائزة.
4/ السحب كل اسبوع لثلاث فائزين وتقديم لهم هدية عبر الطابور الصباحي في نهاية كل اسبوع.
5/ فكرة المسابقة من اعداد أ. عبدالرحمن العبدالقادر معلم التربية الاسلامية
منصة التميز
ماهي منصة التميز للإبداع العلمي و الفكري ؟
منصة التميز للإبداع العلمي و الفكري تعتبر الملتقى الأهم في مجال التميز على مستوى المدرسة حيث تسلط الضوء لمسابقات عن طريق اسئلة قصيرة على أهم الإبتكارات و الإختراعات و الأفكار ( العلمية , التكنولوجية , الثقافية , الاعلامية , الفكرية , الطبية , و غيرها من المجالات )

1 / يتم خلال المنصة استعراض تجارب المشاركين الابداعية للصفوف العليا سواء كانت علمية او فكرية من خلال سؤال الاسبوع يوضع على المنصة.
2/ وضع الاجابة في صندوق تجميع الاسئلة .
3/ فرز الاجابات الفائزة.
4/ السحب كل اسبوع لثلاث فائزين وتقديم لهم هدية عبر الطابور الصباحي في نهاية كل اسبوع.
5/ فكرة المسابقة من اعداد أ. عبدالرحمن العبدالقادر معلم التربية الاسلامية
منصة التميز
ماهي منصة التميز للإبداع العلمي و الفكري ؟
منصة التميز للإبداع العلمي و الفكري تعتبر الملتقى الأهم في مجال التميز على مستوى المدرسة حيث تسلط الضوء لمسابقات عن طريق اسئلة قصيرة على أهم الإبتكارات و الإختراعات و الأفكار ( العلمية , التكنولوجية , الثقافية , الاعلامية , الفكرية , الطبية , و غيرها من المجالات )

1 / يتم خلال المنصة استعراض تجارب المشاركين الابداعية للصفوف العليا سواء كانت علمية او فكرية من خلال سؤال الاسبوع يوضع على المنصة.
2/ وضع الاجابة في صندوق تجميع الاسئلة .
3/ فرز الاجابات الفائزة.
4/ السحب كل اسبوع لثلاث فائزين وتقديم لهم هدية عبر الطابور الصباحي في نهاية كل اسبوع.
5/ فكرة المسابقة من اعداد أ. عبدالرحمن العبدالقادر معلم التربية الاسلامية
منصة التميز
ماهي منصة التميز للإبداع العلمي و الفكري ؟
منصة التميز للإبداع العلمي و الفكري تعتبر الملتقى الأهم في مجال التميز على مستوى المدرسة حيث تسلط الضوء لمسابقات عن طريق اسئلة قصيرة على أهم الإبتكارات و الإختراعات و الأفكار ( العلمية , التكنولوجية , الثقافية , الاعلامية , الفكرية , الطبية , و غيرها من المجالات )

1 / يتم خلال المنصة استعراض تجارب المشاركين الابداعية للصفوف العليا سواء كانت علمية او فكرية من خلال سؤال الاسبوع يوضع على المنصة.
2/ وضع الاجابة في صندوق تجميع الاسئلة .
3/ فرز الاجابات الفائزة.
4/ السحب كل اسبوع لثلاث فائزين وتقديم لهم هدية عبر الطابور الصباحي في نهاية كل اسبوع.
5/ فكرة المسابقة من اعداد أ. عبدالرحمن العبدالقادر معلم التربية الاسلامية
منصة التميز
ماهي منصة التميز للإبداع العلمي و الفكري ؟
منصة التميز للإبداع العلمي و الفكري تعتبر الملتقى الأهم في مجال التميز على مستوى المدرسة حيث تسلط الضوء لمسابقات عن طريق اسئلة قصيرة على أهم الإبتكارات و الإختراعات و الأفكار ( العلمية , التكنولوجية , الثقافية , الاعلامية , الفكرية , الطبية , و غيرها من المجالات )

1 / يتم خلال المنصة استعراض تجارب المشاركين الابداعية للصفوف العليا سواء كانت علمية او فكرية من خلال سؤال الاسبوع يوضع على المنصة.
2/ وضع الاجابة في صندوق تجميع الاسئلة .
3/ فرز الاجابات الفائزة.
4/ السحب كل اسبوع لثلاث فائزين وتقديم لهم هدية عبر الطابور الصباحي في نهاية كل اسبوع.
5/ فكرة المسابقة من اعداد أ. عبدالرحمن العبدالقادر معلم التربية الاسلامية
1 - تدشين المشروع
2- اجراء قياسات ( وزن - طول ) للطلاب
3 - براج تدريبية لرفع اللياقة البجنية
4 - برامج لتعديل السلوك الصحي للطلاب
5 - التقييم النهائي للمشروع
-الاعلان عن البطولة
-تسجيل اسماء الطلاب الراغبين
-تحديد و قت المباريات
-البدء في المباريات
-تكريم افضل اللاعبين و الفريق الفائز
*ساعة النشاط الأولى/الاضرار الاجتماعية للتدخين

*ساعة النشاط الثانية/التدخين السلبي

*ساعة النشاط الثالثة/الاضرار الاقتصادية للتدخين

*ساعة النشاط الرابعة/التدخين و الوراثة
*ساعة النشاط الأولى/نبذه عن البرنامج و واجهة البرنامج

*ساعة النشاط الثانية/إدخال البيانات وتنسيق الجدول

*ساعة النشاط الثالثة/إجراء العمليات الرياضية

*ساعة النشاط الرابعة/ادراج المخططات
*ساعة النشاط الأولى/درس السيرة في الرسالة

*ساعة النشاط الثانية/مسابقة ثقافية

*ساعة النشاط الثالثة/تأملات قرآنية سورة الغاشية

*ساعة النشاط الرابعة/ألعاب حركية
*ساعة النشاط الأولى/التحدث عن اهمية النظافة الشخصية ونظافة الشارع

*ساعة النشاط الثانية/بالبدء بالرسم في الموضوع

*ساعة النشاط الثالثة/متابعة الرسم

*ساعة النشاط الرابعة/اختيار افضل الاعمال واخراجها
*ساعة النشاط الأولى/شرح مفهوم القصة

*ساعة النشاط الثانية/ كيفية كتابة القصة و البدء بالكتابة

*ساعة النشاط الثالثة/عرض قصص الطلاب

*ساعة النشاط الرابعة/استراض افضل كاتب قصة من الطلاب
*ساعة النشاط الأولى/توزيع الطلاب على مجموعات

*ساعة النشاط الثانية/شرح مبسط عن قانون كرة الطائرة
*ساعة النشاط الثالثة/عمل جدول خاص بالبطولة

*ساعة النشاط الرابعة/عمل قرعة والبدء
*ساعة النشاط الأولى/نبذة عن البرنامج و المراحل من الاولى الى الثانية

*ساعة النشاط الثانية/المراحل ثلاثة و اربعة و خمسة من البرنامج

*ساعة النشاط الثالثة/المراحل سته و سبعه و ثمانية من البرنامج

*ساعة النشاط الرابعة/المراحل التاسعه و العاشره من البرنامج
*ساعة النشاط الأولى/مقدمة

*ساعة النشاط الثانية/لماذا تدخن؟!

*ساعة النشاط الثالثة/التدخين و امراض السرطان

*ساعة النشاط الرابعة/التدخين و تصلب الشرايين
اقيمت اليوم ضمن فاعليات برنامج الاب المرشد بمتوسطة المباركية حيث استقبلت المدرسة صباح اليوم القبضان البحرى /سامى بن سعد البكر الذى قام بالقاء ندوة عن قيمة العلم والعلماء وكذلك دور العلم فى تقدم الشعوب واثر العلم على الفرد والمجتمع وكذلك القى الضوء على اهمية احترام المعلم وتوقيرة وكان لقاء ممتع استفاد منة التلاميذ وقد قدمت ادارة المدرسة شهادة شكر للقبضان لحضورة والقائة الندوة
مسابقات في مادة الرياضيات تتيح لكل الطلاب المشاركة والتنافس فيما بينهم لزيادة دافعية المشاركة عندهم.

أهداف البرنامج :
بث روح المنافسة والتعاون بين الطلاب.
نشر ثقافة التعلم بالتفكير الناقد.
استهداف الطلاب الذين لم يسبق لهم المشاركة في المسابقات وزيادة دافعتيهم.
قدم الطلاب برنامج إذاعي عن السلامة المرورية واستخدم الطلاب إشارات على المخارج وملصقات بها قوانين للسلامة المرورية.

أهداف البرنامج :
أن يتعرف الطالب على مخارج الطوارئ الموجودة بالمدرسة أن يتعلم ثقافة الإخلاء وكيفية تنفيذها لكي لايصيب زملائه.
أن يتعرف على قواعد الأمن والسلامة العامة .
رتبت جماعة الرياضيات إذاعة مدرسية عن درجات المعلمين في نفس مرحلتهم وتشجيعهم نحو التمييز.

أهداف البرنامج :
أن يجتهد الطلاب في تحصيل درجاتهم.
أن يتدرب الطلاب على الإجابة على الأسئلة المباشرة.
زيادة دافعية الطلاب نحو المشاركة .
قام الطلاب بإحضار أنواع مختلفة من الطعام وتقسيمها والتحدث عنها وأسمائها باللغة الإنجليزية .
يعد الخط العربي وسيلة من وسائل االتصال التي تمكن المتعلم من التعبير عن أفكاره واكتشاف مواهبه في هذا الفن الجميل،وتعددت أنواع الخطوط العربية وكل خط له جماله
ومن هذا المنطلق قدم المعلم / فاضل آل دخيل والمعلم / علي الحبيل دورة في فنون الخط العربي استمرت ثلاثة ايام معددين أنواع الخطوط والشائع منها
ومن ثم تدريب الطلاب على الكتابة ، وعمل مسابقة لأجمل خط من بين الطلاب الحاضرين للدورة التدريبية
للنشاط المدرسي أهداف متعددة ومن أهم أهدافه إكساب الطالب مهارات يدوية ومن هذا المنطلق تم تجهيز برنامج من المعلم / فهد المطيري
بعنوان الطباعة على التيشيرتات على مدى أربعة أيام
حيث يستعرض أولا البرامج والأدوات الواجب توافرها لتنفيذ هذا البرنامج
ثم النتقال لكتابة المطلوب على برنامج الفوتوشوب وتجهيزه للطباعة على ورق خاص ثم وضعه على الماكينة الحرارية الخاصة بهذا النوع من الطباعة
وقد لاقى البرنامج تفاعلا كبيرا من الطلبة مطالبين باستمراره لفترة أطول
في حصة النشاط تم عرض مبسط للطلاب عن علامات الاعراب الأصلية من خلال مشاركة الطلاب الفاعلة باستخدام خريطة ذهنية.
توجه الطلاب أثناء ساعة النشاط إلى مقراتهم وقام مشرف كل جماعة بعمل برامجه حسب الخطة الموضوعة مسبقا وكان برنامجهم يوم الأحد عن السلامة المرورية وبقية الأيام برامجهم على الآتي:
‏‎التوعية الفكرية /توعية الطلاب بالمحافظة على النظافة
‏‎النشاط الثقافي /التدريب على المسرح2
‏‎النشاط الاجتماعي / عرض مرئي عن السلامة المرورية
‏‎النشاط الفني / رسومات فنيه عن السلامة المرورية
‏‎النادي العلمي/ تدرب الطلاب على بوابة المستقبل
‏‎النادي الرياضي/تنس وفريرة
‏‎النشاط الكشفي/القيادة الكشفية
‏‎التوعية الصحية /المحافظة على الأسنان
‏‎الحاسب الآلي /برنامج البوربوينت
‏‎اللغة الإنجليزية / المفردات المتضادة
تقدم الأستاذ مصعب معلم الإسلاميات بالمرحلة لأداء صلاة الاستسقاء وتبعه المعلمون والطلاب .
قام الطلاب بوصف المدن والأماكن القديمة والحديثة بالمملكة ومقارنتهم لهذه الأماكن باللغة الانجليزية وتطلعاتهم أيضا للمستقبل.
كان النبي صلى الله عليه وسلم يعلم الصحابة التشهد كأنه يعلمهم سورة من القران فعن ابن مسعود رضي الله عنه قال (علمني رسول الله التشهد وكفي بين كفيه كما يعلمني السورة من القران) .
: بعد قراءة النص الموجود في الكتاب تقوم كل مجموعة بكتابة سؤال وإرساله إلى المجموعة الأخرى ثم تجيب المجموعة الأخرى.
تم شرح بسيط لبعض قواعد اللغة العربية باستخدام عملية الجمع لتسهيل الإعراب للطلاب
شرح درس باستخدام استراتيجية التعلم بالمشاركة لتشجيع الطلاب على التحدث باللغة الإنجليزية بطريقة سليمة ومراعاة الفروق الفردية في هذه المشاركة
47 203 1380 : 30 --1410 6062 الصفحة الأولى الصفحة السابقة الصفحة التالية الصفحة الأخيرة
اذهب الى الصفحة: 1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11   12   13   14   15   16   17   18   19   20   21   22   23   24   25   26   27   28   29   30   31   32   33   34   35   36   37   38   39   40   41   42   43   44   45   46   47   48   49   50   51   52   53   54   55   56   57   58   59   60   61   62   63   64   65   66   67   68   69   70   71   72   73   74   75   76   77   78   79   80   81   82   83   84   85   86   87   88   89   90   91   92   93   94   95   96   97   98   99   100   101   102   103   104   105   106   107   108   109   110   111   112   113   114   115   116   117   118   119   120   121   122   123   124   125   126   127   128   129   130   131   132   133   134   135   136   137   138   139   140   141   142   143   144   145   146   147   148   149   150   151   152   153   154   155   156   157   158   159   160   161   162   163   164   165   166   167   168   169   170   171   172   173   174   175   176   177   178   179   180   181   182   183   184   185   186   187   188   189   190   191   192   193   194   195   196   197   198   199   200   201   202   203