1-اختيار الطلاب حسب الرغبة في الجماعات .
2- توزيع الطلاب داخل الجماعات .
3- بدء تسجيل القوائم لتثبيتها .
4- بدء البرنامج النشاط المبدئي.
1-اختيار الطلاب حسب الرغبة في الجماعات .
2- توزيع الطلاب داخل الجماعات .
3- بدء تسجيل القوائم لتثبيتها .
4- بدء البرنامج النشاط المبدئي.
1-اختيار الطلاب حسب الرغبة في الجماعات .
2- توزيع الطلاب داخل الجماعات .
3- بدء تسجيل القوائم لتثبيتها .
4- بدء البرنامج النشاط المبدئي.
1-اختيار الطلاب حسب الرغبة في الجماعات .
2- توزيع الطلاب داخل الجماعات .
3- بدء تسجيل القوائم لتثبيتها .
4- بدء البرنامج النشاط المبدئي.
1-اختيار الطلاب حسب الرغبة في الجماعات .
2- توزيع الطلاب داخل الجماعات .
3- بدء تسجيل القوائم لتثبيتها .
4- بدء البرنامج النشاط المبدئي.
1-اختيار الطلاب حسب الرغبة في الجماعات .
2- توزيع الطلاب داخل الجماعات .
3- بدء تسجيل القوائم لتثبيتها .
4- بدء البرنامج النشاط المبدئي.
1-اختيار الطلاب حسب الرغبة في الجماعات .
2- توزيع الطلاب داخل الجماعات .
3- بدء تسجيل القوائم لتثبيتها .
4- بدء البرنامج النشاط المبدئي.
1-اختيار الطلاب حسب الرغبة في الجماعات .
2- توزيع الطلاب داخل الجماعات .
3- بدء تسجيل القوائم لتثبيتها .
4- بدء البرنامج النشاط المبدئي.
1-اختيار الطلاب حسب الرغبة في الجماعات .
2- توزيع الطلاب داخل الجماعات .
3- بدء تسجيل القوائم لتثبيتها .
4- بدء البرنامج النشاط المبدئي.
1-اختيار الطلاب حسب الرغبة في الجماعات .
2- توزيع الطلاب داخل الجماعات .
3- بدء تسجيل القوائم لتثبيتها .
4- بدء البرنامج النشاط المبدئي.
1-اختيار الطلاب حسب الرغبة في الجماعات .
2- توزيع الطلاب داخل الجماعات .
3- بدء تسجيل القوائم لتثبيتها .
4- بدء البرنامج النشاط المبدئي.
1-اختيار الطلاب حسب الرغبة في الجماعات .
2- توزيع الطلاب داخل الجماعات .
3- بدء تسجيل القوائم لتثبيتها .
4- بدء البرنامج النشاط المبدئي.
1-اختيار الطلاب حسب الرغبة في الجماعات .
2- توزيع الطلاب داخل الجماعات .
3- بدء تسجيل القوائم لتثبيتها .
4- بدء البرنامج النشاط المبدئي.
1-اختيار الطلاب حسب الرغبة في الجماعات .
2- توزيع الطلاب داخل الجماعات .
3- بدء تسجيل القوائم لتثبيتها .
4- بدء البرنامج النشاط المبدئي.
1-اختيار الطلاب حسب الرغبة في الجماعات .
2- توزيع الطلاب داخل الجماعات .
3- بدء تسجيل القوائم لتثبيتها .
4- بدء البرنامج النشاط المبدئي.
1-اختيار الطلاب حسب الرغبة في الجماعات .
2- توزيع الطلاب داخل الجماعات .
3- بدء تسجيل القوائم لتثبيتها .
4- بدء البرنامج النشاط المبدئي.
1-اختيار الطلاب حسب الرغبة في الجماعات .
2- توزيع الطلاب داخل الجماعات .
3- بدء تسجيل القوائم لتثبيتها .
4- بدء البرنامج النشاط المبدئي.
1-اختيار الطلاب حسب الرغبة في الجماعات .
2- توزيع الطلاب داخل الجماعات .
3- بدء تسجيل القوائم لتثبيتها .
4- بدء البرنامج النشاط المبدئي.
1-اختيار الطلاب حسب الرغبة في الجماعات .
2- توزيع الطلاب داخل الجماعات .
3- بدء تسجيل القوائم لتثبيتها .
4- بدء البرنامج النشاط المبدئي.
1-اختيار الطلاب حسب الرغبة في الجماعات .
2- توزيع الطلاب داخل الجماعات .
3- بدء تسجيل القوائم لتثبيتها .
4- بدء البرنامج النشاط المبدئي.
1-اختيار الطلاب حسب الرغبة في الجماعات .
2- توزيع الطلاب داخل الجماعات .
3- بدء تسجيل القوائم لتثبيتها .
4- بدء البرنامج النشاط المبدئي.
فعاليات الاحتفال بالأسبوع العالمي للفضاء :
التسجيل والمشاركة بالموقع العالمي للاحتفالية
رسوم ولوحات فنية
استعراض سيرة أول رائد عربي مسلم صعد للفضاء وهو الأمير سلطان بن سلمان آل سعود حفظهما الله
عروض مرئية ومحاضرات
مشاركات في الإذاعة الصباحية
مسابقه ثقافيه ومسابقه فنيه ومسابقه اجتماعية واختيار الطلاب المتفوقين فى كافه المجالات
اصطحاب الطلاب الي المدينة الترفيهية بالشاطئ مول وذلك بناء علي خطة النشاط للمدرسة
وعمل يوم ترفيهي للطلاب وترسيخ القيم الاجتماعية والمشاركات مع جميع الطلاب في المناسبة الترفيهية والتعرف علي اهمية النشاطالاجتماعي
جماعة اللغة العربية والخط
جماعة النشاط الثقافي / جماعة النشاط الاجتماعي / جماعة النشاط الرياضي / جماعة النشاط الكشفي / النادي العلمي / التوعية الاسلامية
جمع الطلاب المشاركين في المسابقة
عمل برنامج تحفيزي للطلاب
اجراء مسابقات بين الطلاب واختيار الطلاب المشاركين في المسابقة
قامت المدرسة بعمل مسابقة في معرض التربية الفنية وقد شارك الطلاب باعمال فنية وتصميمات ورسومات فينة ومتتجات الطلبة في الفناء وعمل لوحات جدارية
تم الاجتماع بجميع الطلاب والمعلمين وقام رائد النشاط بتوضيح آلية تنفيذ ساعتي النشاط وطرق تفعيلها وتوضيح أماكن المقرات للجماعات والمشرفين ثم إلقاء كلمة من قبل قائد المدرسة عن النشاط الطلابي وبيان أهميته وأشاد بتعاون الجميع مع رائد النشاط ثم تهيئة طلاب الأندية و مناقشة اهداف كل نادي وتوزيع الطلاب للأندية.
- ومناقشة اهداف وافكار كل نادي لتحديد الأفكار التي سوف يتم العمل بها.
-و توزيع المهام المسندة للطلاب داخل كل نادي
يوم الاثنين / توجه الطلاب أثناء ساعة النشاط إلى مقراتهم وقام مشرف كل جماعة بالتعريف بالأنشطة المختصة بمجاله وبالتعاون مع الطلاب تم وضع الخطة والفعاليات المناسبة للجماعة وكانت أهداف اليوم الثاني في تفعيل ساعة النشاط غرس مبادئ وقيم ديننا الإسلامي الحنيف وترجمتها إلى واقع عمل وتعميقها في نفوس أبنائنا الطلاب اكتشاف المهارات والمواهب الطلابية والعمل على تنميتها وتوجيهها التوجيه السليم لخدمة الفرد والمجتمع.و. خدمة المادة العلمية والعمل على تسهيل فهمها واستيعابها من خلال الممارسة الفعلية لها.
زار وفد طلابي يتكون من 22 طالبا من طلاب ثانوية سعيد بن جبير بالدمام مصنع إبراق للطباعة والتغليف بالمدينة الصناعية الثانية بالدمام يوم الثلاثاء الموافق 1/2/1438هـ . وكان في استقبال الوفد مدير المبيعات والتسويق أ.علاء الدين اللحام الذي قام بإعطاء الطلاب فكرة عن أهمية مجال الطباعة، وأطلعهم على مراحلها في المصنع التي تبدأ من غرفة التصميم، وتنتهي بالمنتجات التي يرغب الزبون بالطباعة عليها سواء أكانت لوحات ورقية أم علب كرتونية أم أظرف...
كما اصطحب الطلاب في جولة عرفهم من خلالها على أنواع الآلات المستخدمة في الطباعة وتقطيع الأوراق، وكيفية عملها، والإجابة عن استفساراتهم.
وذكر المشرف المرافق للطلاب في الزيارة الأستاذ خالد بن أحمد الجعفري أن المدرسة بقيادة الأستاذ علي العمري تسعى لتحقيق أهداف عدة من زيارة المدن الصناعية بمملكتنا حماها الله ومنها : الوقوف على النهضة الصناعية التي تشهدها بلادنا الغالية، واحترام العمل اليدوي والعاملين، وتقدير قيمة العمل، وتقدير المشاريع التنموية والفخر بها، وإثراء الطلاب بالمعلومات النافعة، والإجابة عن استفساراتهم .
للعام الثاني rnمدرسة سعيد بن جبير بالدمام تستضيف المشروع الوطني للوقاية من المخدرات"نبراس"rnاختتم في ثانوية سعيد بن جبير برنامج نبراس للتوعية بأضرار المخدرات . وهو برنامج تشرف عليه مباشرة اللجنة الوطنية لمكافحة المخدرات، والمديرية العامة لمكافحة المخدرات بالتعاون مع إدارة التعليم. ويهدف المشروع إلى الإسهام في الحد من انتشار المخدرات بين أفراد المجتمع، ‏وتكوين وعي صحي واجتماعي وثقافي لدى أفراد المجتمع بأضرار المخدرات، وسوء ‏استعمال المؤثرات العقلية ، ويعنى بتعزيز القيم الأخلاقية والاجتماعية لرفض قبول تعاطي المخدرات.rnاستمر البرنامج ثلاثة أيام، واستهدف جميع طلاب المدرسة، وقدمه كلٌ من السيد أحمد علي الصالحي المحاضر في إدارة مكافحة المخدرات ، والمحاضر في مستشفى الأمل السيد خالد بن أحمد البراك.rnتحدث المحاضران عن جهود المملكة في القضاء على المخدرات، ومساعدة المدمنين للإقلاع عن هذه الآفة، ودمجهم في المجتمع؛ ليكونوا لبنة بناء يستفيد منهم دينهم ووطنهم، وتحدثا كذلك عن ظاهرة التدخين المنتشرة بين الشباب وعلاقتها بإدمان المخدرات، وأسباب الوقوع في الإدمان ، وبيَّنا أضرار المخدرات الجسدية والنفسية والاجتماعية .rnصاحب حديث المحاضرين عرض مرئي يبين ما آل إليه كثير من متعاطي المخدرات من سوء الخاتمة.rnكما أوضح الأستاذ خالد البراك بأن مروجي المخدرات يستهدفون فئة الشباب، وخاصة من هم في المرحلة المتوسطة والثانوية؛ لحبهم للاكتشاف والاستطلاع ، وأن الإدمان يمر بثلاثة مراحل وهي: مرحلة الاستخدام التجريبي، ثم مرحلة إساءة الاستخدام، وأخيرا مرحلة الإدمان، وأن من أهم أسباب تعاطي المخدرات ضعف الوازع الديني، والتفكك الأسري، وكذلك رفقاء السوء، وشدد على أولياء الأمور بمتابعة أبنائهم، والجلوس معهم؛ لمعرفة احتياجاتهم كي لا يقعوا فريسة لمروجي المخدرات.rnمن جهته بين قائد ثانوية سعيد بن جبير أ. علي بن سفر العمري بأن المدرسة والمنزل بالتعاون مع المؤسسات ذات العلاقة بالشباب يتكاملون في تحصين الطالب من السلوكيات والأفكار المنحرفة، ويساهمون في بناء شخصية الطالب السوي الذي ينفع دينه ووطنه ويطيع ولاة أمره ، كما قدم شكره وامتنانه إلى أ. الصالحي و أ.البراك على حضورهما ومشاركتهما الطلاب للحد من ظاهرة المخدرات.rnأشرف على البرنامج المرشدان المدرسيان بالمدرسة: أ. مشاري المسيب و أ. أحمد الورثان .
164 180 4890 : 30 --4920 5388 الصفحة الأولى الصفحة السابقة الصفحة التالية الصفحة الأخيرة
اذهب الى الصفحة: 1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11   12   13   14   15   16   17   18   19   20   21   22   23   24   25   26   27   28   29   30   31   32   33   34   35   36   37   38   39   40   41   42   43   44   45   46   47   48   49   50   51   52   53   54   55   56   57   58   59   60   61   62   63   64   65   66   67   68   69   70   71   72   73   74   75   76   77   78   79   80   81   82   83   84   85   86   87   88   89   90   91   92   93   94   95   96   97   98   99   100   101   102   103   104   105   106   107   108   109   110   111   112   113   114   115   116   117   118   119   120   121   122   123   124   125   126   127   128   129   130   131   132   133   134   135   136   137   138   139   140   141   142   143   144   145   146   147   148   149   150   151   152   153   154   155   156   157   158   159   160   161   162   163   164   165   166   167   168   169   170   171   172   173   174   175   176   177   178   179   180